题目内容
（请给出正确答案）
A.知识教育重于环境教育
B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程
C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡
D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会
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A、学习就是S-R联结的建立
B、主体与环境的平衡是适应的实质
C、生理发展与社会文化期望之间的矛盾冲突、危机的解决与否，影响健康人格的建立
D、性本能驱动决定着人行为的根本动力
A、儿童的认知发展可以分为前运算、具体运算和形式运算三个阶段
B、2-7岁的儿童处于前运算阶段，表现出知觉的集中倾向性、不可逆性、自我中心主义等特点
C、认知发展的每一个阶段都有独特的认知结构，其出现的顺序因人而异
D、认知发展的每个阶段都是独立、毫无关联的
B．使产品更具环境适应性
C．使组织更具环境适应性
D．使管理者更具环境适应性
E．使员工更具环境适应性
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