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[判断题]

学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（)

提问人：网友吴欢 发布时间：2022-01-07

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第1题

学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。( )

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第2题

学前儿童科学教育是指：即5-10岁的儿童在教师指导下(包括直接指导、间接影响)，通过自身的活动，对周围自然界(包括人工自然)进行感知、观察、操作，发现问题，寻找答案的探索过程。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

学前儿童科学教育的实质是（）。

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第4题

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标，是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。( )

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第5题

学前儿童家庭教育指导的对象是( )。

A、学前儿童的家长

B、学前儿童

C、学前儿童的教师

D、学前儿童集体

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第6题

学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()

A.学前儿童的生理和心理发展过程。

B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。

C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。

D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。

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第7题

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第8题

道路基层中的二灰是指以下哪两种材料()。

A.水泥

B.石灰

C.粉煤灰

D.矿渣

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第9题

多媒体课件评价的教育性原则是指课件要有恰当、合理的教学策略,要利用学习者的特征来确定适当的教学特征。()

此题为判断题(对，错)。

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