n. 点,小数点,标点; vi. 指,指向,表明

A、m=n*100+0.5, n=m/100.0

B、n=n*100+0.5/100.0

C、n=(n*100+0.5)/100.0

D、n=(n/100+0.5)*100.0

A.小数点向左移动的位数

B.小数点向右移动的位数

C.小数点后需要保留的位数

D.以上均不正确

A.小数点固定在最低位数的后面

B.小数点固定在最高位数的后面

C.小数点的位置可以随意指定

D.没有小数的数

小数点左边第二位是（    ）位，表示（    ）；小数点右边第二位是（    ）位，表示（    ）。

小数点右边第二位是（    ），左边第二位是（   ）位。

XXX年高考招生工作基本结束，记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到，备 受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道，这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因，最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定，参加自主招生试点的高校，自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右，记者了解到，北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例，普通本科生共录取了2695人，但自主招生最终只录取了45人，远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时，引发了社会各界的关注，很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而，现实情况并非如此，以北大为例，在今年自主招生录取的45人中，70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线，其中甚至还有天津和大连的高考状元；其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。 北大招办主任董德刚介绍，高校实行自主招生第一年步子迈得并不大，一方面是抱着宁缺勿滥的原则；另一方面，也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。这段文字告诉我们：（）

A．自主招生工作还需要不断地完善

B．高校不愿通过降分招收大量的偏才怪才

C．自主招生已经成为偏才怪才进入高校的通道

D．自主招生和正规招生已经成为高校招生的两个重要途径