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[主观题]

张小强怎么了?张小强不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总

是不及格。物理不及格有他,数学考试他也不及格。而且,数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”因为他想争第一,却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前,他也有过辉煌的学绩:小学连续三年三好学生,在市“希望杯”竞赛中获过二等奖,小学毕业被保送到初中。然而,升入初中后的第一次摸底测验,他只排在第21名。从此,张小强便丧失了自信心,连他最擅长的数学课也爱听不听,作业也马马虎虎地做…… 运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。

提问人:网友linux5151 发布时间:2022-01-07
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更多“张小强怎么了?张小强不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨之入骨…”相关的问题
第1题
初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”

张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学,我们在教育心理学中称之为()。

A. 情绪失调

B. 意志力薄弱

C. 习得性无助

D. 思维混乱

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第2题
请认真观看教学视频1和教学视频2,回答教学视频1最后提出的问题。 要求:自己作答,有理有据,严禁抄袭。 1000字左右。
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第3题
小朋友们在讨论为什么汽车是四个轮子,自行车是两个轮子,然后跑过来问张老师,这时,张老师的脑子里像有个小火花跳跃了一下:“虽然这只是实际生活中的几个小小的疑问而已,但正因为是实际的、生活中的,不是比课堂上的更鲜明,更活泼嘛! "张老师老师马上就知道怎么做了,说:“好孩子”,他把孩子拉到怀里,“来,张老师给你讲!”张老师老师就用最浅显的话,认认真真地给孩子讲着。令他高兴的是:这次孩子竟然一动也不动,仰着脑袋,老老实实地听着张老师的话,既不乱讲话,也不做小动作了;调皮、不爱学习、不会背诵“鹅鹅鹅”的孩子,现在多么像一个认真学习的好学生啊。 张老师还发现,每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴,所以吃完饭后,她的衣袖总是沾有很多菜汁,—天吃鸡腿,张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾,让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦,所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后,每到吃饭时张老师总会给璐璐准备—条毛巾,璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯,衣袖总是干干净净的。

问题:请结合材料,从教育观的角度分析张老师的教育行为。

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第4题
狗不嫌家贫,子不嫌母丑。爱自己家乡的人不会说家乡的坏话,张三就从不说家乡的坏话。可见,他是一个多么爱自己家乡的人啊! 以下哪项的推理方式与上述最为相似( )

A.灯不挑不亮,话不挑不明。如果没有听到张处长这番话,我还在纠结要不要报名参加行业大赛,现在一切都清楚了。看来,张处长的话太重要了!

B.不入虎穴,焉得虎子?巨大的成功往往伴随着巨大的风险,李四投资股票获得高额回报。可见,他承担了多大的风险啊!

C.玉不琢不成器,人不学要落后。追求进步的人不会不爱学习的,王教授退休后一直无所事事,不爱学习。可见,王教授已不是一个追求进步的人了!

D.人不可貌相,海水不可斗量。一个有才能的人不会将他的才能显示出来,李先生就从来没有显示过他的才能。可见,他是一个多么有才能的人啊!

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第5题
在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意对幼儿进行()的阅读指导。

A、专门性

B、统一化

C、个别化

D、针对性

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第6题
张强7岁,有绘画天才。他作的画很受人们的喜爱,有的还获了奖。张强对他的绘画作品:(  )

A.享有著作权。因为绘画是合法行为,不论作者有无民事权利能力

B.享有著作权。因为绘画是一种事实行为,并不需要作者享有民事行为能力

C.不享有著作权。因为绘画是一种民事法律行为,要求作者应具有相应的民事行为能力

D.不享有著作权。因为绘画是合法行为,要求作者具有民事权利能力

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第7题
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

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第8题
美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括( )。A.概念获得模式B.归纳思维模式C.非指导性教学模式D.记忆模式

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