题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课堂是教师的主战场，新教师该怎么做，才能上好第一节课呢？
A.利用首因效应，落落大方的给学生留下良好的第一印象
B.做好课前准备，必要时可以写逐字稿
C.建立课堂的仪式感，规范好课堂规则
D.合理分配好上课时间
提问人：网友longlyWolf
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“课堂是教师的主战场，新教师该怎么做，才能上好第一节课呢？”相关的问题
第1题
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文．并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5。8分钟。每节课结束前5～8分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论。问题：(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。
点击查看答案
第2题
以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有
A、对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室
B、对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评
C、能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说
D、能用提醒的，就不批评
第3题
张老师和赵老师是立身小学四年级二班的英语老师和数学老师，星期二上午第一节课是英语课，内容是分析试卷。讲课前，张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略，使扣分成为可能，对学生具有压力)，不许有声!谁出声音就在原来的分数上扣 10 分”张老师在讲解填空题的过程中，突然问正在东张西望西望的吴小生:“吴小生，你多少分？" 答:"69分”张老师问:"谁有红笔？我用一下!”同学们踊跃贡献。张老师拿过一支红笔走到吴小生身边，把吴小生的分数改成 59，并说“你不及格了!”。第二节是数学课。在上课的过程中，赵老师坐在前边批改作业。让学生独自做练习题， 但学生总是乱哄哄的安静不下来。赵老师不停的讲“静一下，静一下”学生的声音依然如故，对老师的劝告不予理睬，赵老师又批改了一会作业，抬起头说:“我现在数到 10 个数，看谁还出声音。”赵老师数到“2”时，教室里基本没有声音了，数到“10”时，教室里早已安静了。 问题：上述案例中，面对调皮的学生张老师和赵老师采取的相似做法是()。A.采取变相惩罚的措施
B.用有效手段纠正学生行为
C.针对学生特点约束行为
D.利用教师权威规约学生行为
你是否赞同两位老师的做法，原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面
B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用
C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题
D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长
假如你是四年级二班的班主任，学生吴小生向你抱怨张老师的做法，你会对他说()。A.你违反课堂纪律，应该接受更严厉的惩罚
B.张老师做的好，我也会这样做
C.张老师做法有些激进，我会适时与他协调
D.你违反纪律在先，应反思自己的做法
综合上述案例，你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标
B.教师主导的师生关系
C.规范详细的班级制度
D.丰富多样的教育方法
你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则
B.优化课堂时间的管理策略
C.规范课堂问题行为的干预
D.强化教师权威的影响力
第4题
阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了，想不起来了；有学生能提到某生，但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思，调整教学思路后，又上了一节课，课后访谈学生，学生多能说出自己在审题思考上的学习收获，两位同学就某生的突出表现，回答如下：生1：他给想象限定了一个空间，不是胡乱的想象，主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2：应该说他的想法更进了一步，别人的认识都是说想象，但没有说到好与坏的问题，而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是（）
A. 第一次上课，学生不能回忆课堂学习的重点内容，教学无效。
B. 第二次上课，学生的回答显现出他们对审题思考过程的认识。
C. 第一次上课，教师想达成的目标与学生实际达成的目标有差距。
D. 第二次上课，课堂教学重点突出，促进了学生写作思维的发展。
第7题
小丽是一个新入职的女老师，初站上讲台的她不免胆怯，你有什么好的建议给她，让她尽快适应上课的节奏呢？
A、练一手好看的粉笔字
B、避免与学生目光接触
C、课前做积极的心理建设
D、积极备课，熟悉教参
第9题
一次语文课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间，讲课的老教师说“我准备了一辈子，但这节课的准备只用了15分钟”老教师的话给了我们新教师哪些启示呢？
第10题
你的班级里有没有“熊孩子”？对于哗众取宠的学生，你会怎么办呢？
A、第一次出现之后可以先调侃，课后私聊沟通
B、直接按照原则处理，维护课堂秩序
C、置之不理，继续讲课
D、让他离开教室，避免干扰其他同学学习
