在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。（)

A．错误

B．正确

演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。()

A.在行为方式上是“以语言讲述为主”

B.在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”

C.目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”

D.在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”

A.情景教育

B.家园同步教育

C.典型教育

D.讲授教育

E.行为练习

A.学习障碍是指在听、说、读、写、算术或其他学科中的一种或几种障碍、失调或发展迟缓的现象。

B.学习障碍是一种心理上的障碍，可能由大脑皮层功能失调或情绪、行为困扰所引起。

C.学习障碍不是由智力落后、感觉剥夺或文化、教学等因素造成的。

D.学习障碍是由中枢神经系统的个别差异所引起的，是大脑的功能性落后，是大脑各种学习机能之间的不平衡。

E.学习障碍儿童在学校学习中有严重的困难，某一门或几门课的学习成绩或在听说读写算等基本学习技能方面远远落后于其他儿童。

A.直接改善基本技能的措施

B.教给学生一些理解视、听材料的技巧

C.通过对听、说、理解和记忆进行的常规教育改善学生的认知技巧的措施

D.教给学生一些行为技能，以弥补其在阅读、数学或书写表达方面可能存在的特殊问题

E.帮助学生树立自信

A.演讲能力是可以通过后天训练完成的

B.演讲是现代人职场必备的技能之一

C.演讲是一种综合能力的体现

D.演讲前的焦虑是不正常的

A.主动

B.潜意识

C.有意识

D.积极