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[单选题]

马杰强调应用行为术语教学目标，认为教学的行为目标包括以下（）要素。

A.可观察的行为、行为发生的条件和可接受的行为标准

B.可观察的行为、可操作的行为和可评价的行为

C.可操作的行为、可测量的行为和可评价的行为

D.可观察的行为、行为发生的条件和可评价的行为

提问人：网友jufeng198710 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

马杰等人提出的一个规范的教学目标应包括四个要素：教学对象、行为、条件和（）。

A、目标

B、评价

C、标准

D、过程

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第2题

马杰编写学习目标的ABCD法中的B代表的是

A、对象

B、条件

C、标准

D、行为

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第3题

美国著名的教学设计研究专家马杰（R.Mager）指出：教学设计依次由三个基本问题组成，分别是“我去哪里”“我如何去那里”“我是否已经到了那里”。

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第4题

在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

A. 对象

B. 行为

C. 条件

D. 对象

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第5题

( )主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

A、马杰

B、格伦兰

C、安吉尔

D、布卢姆

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第6题

请用英语回答下面的问题(至少100词)： You have a foreign friend who shows great interest in traditional Chinese festivals. Try to find one festival and show him how it's celebrated in your hometown and what culture it carries.

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第7题

最近发展区的提出者是（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、布鲁姆

D、奥苏泊尔

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第8题

课堂心理气氛是指在课堂教学中，通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的心理状态，包括（）。

A、知觉状态、思维状态、情绪情感状态和意志状态

B、注意状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态

C、知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态

D、注意状态、知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态

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第9题

在教学过程中，教师提供的教学支架越多教学效果越好。

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