古时如何玩纸牌？

A.德国

B.中国

C.法国

D.美国

A.《拾穗者》

B.《玩纸牌的人》

C.《火车站》

D.《星空》

A.《飞机起飞》

B.《构成第七号习作》

C.《玩纸牌的人》

D.《青色三角形与黑色长方形》

A.玩纸牌的男人

B.你何时结婚？

C.1948年第五号

D.女人三

A.102张

B.108张

C.112张

D.116张

A.《玩纸牌的人》

B.《手足病医生在浴室》

C.《白底上的黑色方块》

D.《运动员》

欣在玩“抽乌龟”“接龙”“比大小”，玩得不亦乐乎。而那边嘉嘉和豪豪则玩了一会儿后就跑过来看着童童和欣欣玩。李老师问他们为什么不自己玩，回答说:“忘了怎么玩了。”于是老师给他们重新安排了一下，让童童和嘉嘉玩，欣欣和豪豪一起玩。李老师想:这次一个会玩的带着一个不会玩的，肯定都会玩了吧。可是结果却出乎意料之外，不一会儿，童童嚷道:“哎，你怎么还学不会呀，跟你一起玩一点 都不好玩。”欣欣也用求助的眼神看着李老师:“我也不想和豪豪玩了，我还是和童童一起玩好吗？”

根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？

A.大多数飞机都有机翼，但直升机没有机翼。所以，有机翼并不是所有飞机的本质特征

B.轮盘赌和双骰子赌使用的赔率有利于庄家，既然它们是能够在赌博机上找到的仅有的赌博类型，其赔率有利于庄家就是能够在赌博机上玩的所有游戏的本质特征

C.动物学家发现，鹿偶尔也吃肉。不过，如果鹿不是食草动物，它们的牙齿形状将会与它们现有的很不相同。所以，食草是鹿的一个本质特征

D.所有的猫都是肉食动物，食肉是肉食动物的本质特征。所以，食肉是猫的本质特征

A.老人学习活动能防止认知功能与智力衰退

B.教育程度较低的人认知菜单现较差

C.老年人密集训练新兴技能，对于记忆能力与视觉空间注意力表现能力维持稳定不下降，但不会增加

D.教育程度较低的人若平日有较多大脑学习的活动(读书、写作、参与演讲，玩纸牌)，则记忆能力比其它人佳

班主任陈老师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。”担心挨批评，胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师气愤的陈老师把玩牌的4个同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过,其他三个娃娃都很配合，只有胡某某的态度极其恶劣。“我问他纸牌在哪里，他冲我直吼'在楼上’。”张主任说，他又问了一遍“牌在哪里”，胡某某还是放大嗓门吼“在楼上”。他气得直发抖，顺手用手里捏着的《班主任手册》敲了一下胡文才的脸。这时最意想不到的事情发生了:胡某某挥起右手对着他就是一耳光，“我连忙用手护着眼镜，那耳光的声音大得连二楼教室都听到了。”张主任说。