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[主观题]

简述发现学习及其现实意义。

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
传统的文明标准有三个,即文字、青铜器和城市。但后来许多考古学家发现,由于区域不同,文明的差异也很大,这个判断标准不但行不通,还会给考古工作带来阻碍。现如今,国际上对文明的判断标准主要是:已进入国家社会形态,具有一套礼仪系统和统治管理制度。良渚文化虽未有青铜器和较为成熟的文字,但具有早期国家社会形态和较为完整的礼仪系统以及管理制度,还具有许多东方文明的因素。有良渚文化考古研究员甚至认为,良渚文化是东方早期一个集大成的文明。

这段文字意在强调:()

A.城市应该成为认定文明的首要标准

B.良渚文化符合通行的文明判断标准

C.传统的文明评判标准仍具有现实意义

D.良渚文化颠覆了传统上对文明的认识

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第2题
从最根本的意义上来说,文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过阅读,来发现作者并与他们建立认同,作家通过区分不同的读者类型,针对特定的阅读对象,使用相应的语言和叙事策略,为他们提供读物,从而获得读者和市场的认同。但实际上,真正意义上的文学写作,不仅考虑现实的读者,同时也在向未来和可能的读者寻求认同。

比如说,在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中,作家们的作品在当世的传播受到极大的闲置。对古代的作者而言,他们的写作大多没有任何商业报酬,也很少有现实的读者。正因为如此,他们只有对未来的读者加以想象,才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”,说的就是这个意思。而在现代社会中,很多作假的写作也向未来敞开,当时不为人知,在后世却成为一代经典的作品,即便是在近代文学史上也比比皆是。所以说,文学本身就具有某种“待访”的性质:作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿,当然是希望有一天能与他们的读者相遇。

对于另一些作家来说,他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的 文学先辈们进行对话。从某种意义上说,他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然,他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家,心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事,而能否接近和达到这个目标, 则是另一回事。就中国文学而言,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说,我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中,受到它们的护佑,分享它们的文学资源,向它们表达敬意,同时也在与它们进行对话,并尝试着做出新的文学变革。因此,任何有价值的写作,都是对传统的某种回应,即便是对传统的质疑和挑战,也是一种重要的回应。

所以,严格地来说,文学写作中对读者的想象,即是一种向现实和未来读者寻求认同的过程,同时也是对传统的再确认过程,我认为,只有具备了过去,现实和未来开放性视野的创作,才称得上是一种开放的写作。

(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)

问题:

(1)划线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。

(2)如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本,简要分析。

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第3题

简述发现学习的步骤。

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第4题

简述发现学习教学模式。

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第5题
认知学习理论与刺激反应学习理论各自的特征是什么?
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第6题
下列概念中(  )是皮亚杰最先提出的。

A.同化  B.顺应  C.图式  D.反射

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第7题
获得勤奋感而克服自卑感是(  )的主要发展任务。

A.儿童早期  B.学前期  C.学龄期  D.青年期

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第8题
按照皮亚杰的理论,儿童在(  )阶段能完成守恒任务。

A.感知运动阶段  B.前运算阶段

C.具体运算阶段  D.形式运算阶段

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第9题
小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生(  )的学习。

A.言语信息  B.智慧技能  C.动作技能  D.态度

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