关于导师对学生科学精神和人生观的影响,下列说法错误的是?
A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感。
B.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先。
C.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。
D.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。
A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感。
B.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先。
C.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。
D.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。
A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感
B.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等
C.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人
D.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先
A.科学精神和人文精神必须相互融通
B.科学精神和人文精神可以分开
C.只讲科学精神的医学就会背离医学治病救人、维护人类健康这一人道主义的宗旨,而走入歧途
D.医学是神圣而特殊的职业,生死攸关,责任重大
A.科学精神和人文精神必须相互融通
B.科学精神和人文精神可以分开
C.只讲科学精神的医学就会背离医学治病救人、维护人类健康这一人道主义的宗旨,而走入歧途
D.医学是神圣而特殊的职业,生死攸关,责任重大
A.尊重精神的价值
B.包容精神
C.献身精神
D.协作精神
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