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[单选题]

关于导师对学生科学精神和人生观的影响,下列说法错误的是?

A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感。

B.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先。

C.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。

D.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。

提问人:网友sd3183088 发布时间:2022-01-07
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第1题
关于导师对学生科学精神和人生观的影响,请选择您认为正确的答案?()

A.应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合,培养学生的强烈的社会责任感和道德感

B.人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现,主要指向人类自身,以人为本位,强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等

C.只有高扬人文精神,才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失,成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人

D.当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候,应当以科学精神优先

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第2题
素质教育要培养学生的()A、科学精神B、人文精神C、行为习惯

素质教育要培养学生的()

A、科学精神

B、人文精神

C、行为习惯

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第3题
STS科学教育观的实质是指将科学精神与人文精神相结合,既传授知识,又渗透科学方法,培养学生以科
学的态度来对待人生,找到正确的生活方式。()

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第4题
科学精神与人文精神的关系描述错误的是()

A.科学精神和人文精神必须相互融通

B.科学精神和人文精神可以分开

C.只讲科学精神的医学就会背离医学治病救人、维护人类健康这一人道主义的宗旨,而走入歧途

D.医学是神圣而特殊的职业,生死攸关,责任重大

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第5题
科学精神与人文精神的关系描述错误的是(B )

A.科学精神和人文精神必须相互融通

B.科学精神和人文精神可以分开

C.只讲科学精神的医学就会背离医学治病救人、维护人类健康这一人道主义的宗旨,而走入歧途

D.医学是神圣而特殊的职业,生死攸关,责任重大

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第6题
之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合,是因为()。

A.科学精神蕴涵着人文内容

B.科学蕴涵着人文精神

C.二者相互渗透

D.二者相互支撑

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第7题
科学本质观的教育价值是()

A.有助于学生全面、科学地理解科学的含义

B.有助于学生了解科学探究的过程与方法

C.有助于培养学生的科学精神

D.有助于培养学生的科学情感、态度与价值观

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第8题
“诺贝尔奖精神”是科学精神和人文精神的完美融合。()
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第9题
STS思想的实质是()

A.人文精神和社会精神的统一

B.科学精神和社会精神的统一

C.科学精神和人文精神的统一

D.人文精神和科学精神的统一

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第10题
人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对全面发展的理想人格的肯定和塑造。当前,在新的时代背景下,要大力提倡科学精神和人文精神的融合,让科学精神和人文精神在科技界以及全社会得到充分弘扬。下列属于人文精神的基本内涵的是()

A.尊重精神的价值

B.包容精神

C.献身精神

D.协作精神

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