读《离骚》，谈感受。 即兴谈谈自己读《离骚》的感受，可口头表达，以音频形式上传。或行诸书面文字上传。

A.听-感受(情感体验)-动作-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

B.听-动作-感受(情感体验)-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演

C.听-动作-感受(情感体验)-感觉-即兴创造-分析-读谱-写谱-表演

D.听-动作-感受(情感体验)-分析-感觉-读谱-写谱-即兴创造-表演

A.“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活。

B.阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。

C.之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。

D.学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

A.文字

B.图片

C.音频

D.附件