更多“如果没有明确的道德认识做支配,则一个人的行为就无所谓道德不道…”相关的问题
第2题
教育评价要依据教育事实作出价值判断,教育事实就是通过感官所体验到的。()
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第3题
学生对学习效果的评价具有主观性,因此教师在实际教学中要注意课题难度要适当并且课题应由易到难呈现,以使学生不断获得成就感。()
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第4题
在有意义学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起关键作用。()
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第5题
探究性学习主要体现学生在学习过程中的主体地位,并不重视教师在教学过程中的主导作用。()
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第6题
在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。()
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第7题
学生已有的知识基础会影响当下的学习。()
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第8题
把注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式领导。()
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第9题
程序化了的教材通过电子计算机来实现的,称为计算机辅助教学。程序教材的质量直接关系到学生学习的质量。()
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