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[多选题]

高校人才培养方案的内涵（)。

A.是实现人才培养目标的首要环节

B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件

C.是学校组织教学和人才培养的基本依据

D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据

E.是学校对学生的一种承诺，或可称为双方之间的一种契约

提问人：网友后慧珍 发布时间：2022-04-06

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第1题

高校人才培养方案的内涵

A.是实现人才培养目标的首要环节

B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件

C.是学校组织教学和人才培养的基本依据

D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据

E.是学校对学生的一种承诺，或可称为双方之间的一种契约

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第2题

人才培养方案是教学工作的纲领性文件。（)

人才培养方案是教学工作的纲领性文件。()

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第3题

教学是高校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。（)

教学是高校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。()

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第4题

实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学

环节。 ()

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第5题

人才培养方案是各专业人才培养的总体设计方案,是学校安排教学任务、组织教学过程、确定教学编制、进行教学管理的基本依据,是保证教学质量和人才培养规格的教学文件（）

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第6题

《普通高等学校图书馆规程》规定，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的（)机构。

A.公共性

B.服务型

C.学术性

D.公益性

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第7题

学校编制的人才培养方案属于（）人才培养方案

A.专业教学标准

B.实施性

C.指导性

D.以上都对

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第8题

优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通()高校向()转变。

A.专科应用型

B.本科应用型

C.本科理论型

D.专科理论型

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第9题

新时代全国高等学校本科教育工作会议中,教育部党组书记、部长陈宝生指出,高教大计、本科为本,本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本,在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。整个高等教育战线要树立这样的理念:

A.“不抓本科教育的高校不是合格的高校”

B.“不重视本科教育的校长不是合格的校长”

C.“不参与本科教育的教授不是合格的教授”

D.“不研究本科教育的教师不是合格的教师”

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第10题

我校人才培养模式为“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。（)

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第11题

人才培养的基本单元是()

A.专业

B.学科

C.高等学校

D.学院

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