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[判断题]

教师不需要建立学生理解的数学模式。（）

提问人：网友欧阳灿 发布时间：2022-10-18

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第1题

建构主义指导下的课堂教学是基于以下哪几个基本假设（)？①教师必须建立学生理解的数学模式②教学是师生、生生之间的互动③学生自己决定建构是否合理。

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

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第2题

在活动—参与教学模式中，学生自主参与数学实践活动，在活动中通过动手探索，参与实践，教师不需要干预。

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第3题

学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课（）

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第4题

上述案例中，该教师存在的问题有（）

A.没有因材施教

B.缺乏自我反思

C.采用了导学模式

D.学生做练习时教师没有指导

E.对教师主导，学生主体理解错误

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第5题

对美术教材的理解错误的是()。

A.教师和学生用于教学活动的材料，是教学的主要媒介

B.包括文字材料和视听材料

C.教科书是教材的主体

D.使用教材不需要了解课程标准或教学大纲

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第6题

（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。

A.教师

B.学生

C.家长

D.朋友

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第7题

在小学低年级的数学教学中，教师不需要使用教具进行教学，课堂上，老师讲，学生听即可。

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第8题

根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

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第9题

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于（）的

学习策略。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第10题

教师在教学过程中，要注意“语言精炼、清晰、准确”，以免学生产生错误的理解。

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