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[单选题]

患者女,40岁。公司职员,已婚,3个月来情绪低落,容易疲劳,思维迟缓,对什么都丧失热情和兴趣,甚至不愿上班,因而就诊,诊断为抑郁症,医生给予一线抗抑郁药物治疗,是下列哪类药物()

A.三环类抗抑郁药

B.单胺氧化酶抑制剂

C.四环类抗抑郁药

D.苯二氮类

E.选择性5-羟色胺再摄取抑制剂

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了D
[54.***.***.39] 1天前
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[227.***.***.209] 1天前
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[110.***.***.215] 1天前
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[31.***.***.108] 1天前
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[251.***.***.131] 1天前
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[131.***.***.116] 1天前
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更多“患者女,40岁。公司职员,已婚,3个月来情绪低落,容易疲劳,…”相关的问题
第1题
患者女,18岁。自幼家里人对其比较娇惯,从未离开过父母,生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读,1个月前出现失眠,不高兴,认为自己能力差,不如其他同学,不与同学交往,少语,常唉声叹气,自卑,上课注意力不集中、学习效率低此患者主要的症状为()

A. 警觉性增高

B. 情绪低落

C. 情感淡漠

D. 社交性焦虑

E. 社交性回避

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第2题
女性,47岁。分娩3次,曾因尿失禁行尿道悬吊手术,术后出现明显尿急,尿失禁症状未解除,患者由此精神极度紧张。尿常规检查未见明显异常。为进一步明确诊断,还应考虑的检查是()

A. 膀胱尿道镜检查、尿动力学检查

B. 膀胱尿道造影

C. 尿路超声检查

D. 静脉肾盂造影

E. 尿培养等实验室检查

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第3题
患者的言谈缺乏主题,很难让人理解他的用意()

患者谈话言语单调,概念数量减少()

A. 思维中断

B. 思维散漫

C. 思维贫乏

D. 思维奔逸

E. 思维谵妄以下临床表现属于什么症状

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第4题
]患者,女性,45岁,主诉近来怕冷,乏力,很少出汗,嗜睡,动作缓慢,思维迟钝,记忆力差,头发脱落明显,手和下肢经常水肿,实验室检查血清FT3、FT4降低,血清TSH升高,TRH兴奋实验强阳性。该患者患何种疾病的可能性大()

A. 甲状腺癌

B. 亚急性甲状腺炎

C. 垂体性甲状腺功能低下

D. 下丘脑性甲状腺功能低下

E. 甲状腺性甲状腺功能低下

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第5题
焦虑症病人的情绪特征()

A. 情感抑郁,思维迟缓,动作行为减少,自我评价低,自责自罪等

B. 情感淡漠、情感倒错,毫无原由,毫无意义的独自发笑

C. 情感欣快、不稳、幼稚及病理性激情与强制性哭笑等

D. 抑郁症状常有波动,带有焦虑的成份,且可找到心理、生理学上的解释

E. 不明原因的担心、紧张、害怕,坐立不安等

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第6题
患者男性,32岁,未婚。近半月来自觉聪明过人,能力非凡,精力旺盛,逢人打招呼,整天喜气洋洋。每天早起出门,很晚回家。乱买东西送人,喜欢唱歌、跳舞,喜欢结交朋友,尤其喜欢接近异性。交谈时,滔滔不绝,自觉思维加快,脑子里一个念头接一个念头出现,写文章一挥而就。好管闲事,做事虎头蛇尾,举止轻浮,不顾后果,情绪不稳,常为小事而勃然大怒。此患者在情感上存在哪个症状?()

A. 思维奔逸

B. B.思维迟缓

C. C.情感高涨

D. D.情感低落

E. E.情感不稳

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第7题
下列哪项症状对诊断精神分裂症最有意义()。

A. 思维迟缓,情感低落,企图自杀

B. 意识矇眬,伴有错觉、幻觉

C. 意识清晰,思维联想过程缺乏连贯性和逻辑性

D. 反复出现强迫观念及动作

E. 有攻击行为

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第8题
关于思维迟缓和思维贫乏的说法,正确的是 ( )()
A、思维迟缓常见于躁狂症

B、思维贫乏常见于抑郁症

C、思维迟缓是联想的抑制,联想速度减慢、数量减少

D、思维贫乏是指思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍

E、思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少

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第9题
2012年单项选择:某生近期情绪低落、思维迟缓,活动减少,容易自我否定甚至产生自杀念头,其主要问题是____
A、焦虑

B、强迫

C、抑郁

D、恐惧

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第10题
患者女,20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生,经常需要在课堂上进行对话练习,每到快轮到自己发言时,便开始感到紧张,出现心跳加快、手抖等症状。发言时,对老师的表情和同学们的反应非常敏感,根据患者的描述,常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次,严重时引起同学的讥笑,证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。处理这种治疗阻抗优先需要考虑的问题包括(提示:在最初的几次治疗中,来访者的焦虑、痛苦的情绪得到了很好的缓解,也表现出对治疗师的信任和对治疗的配合,但是,在之后的治疗中,来访者开始表现出急躁的情绪,埋怨治疗进展不大,表现出对治疗师的不信任,还有几次无明确理由的迟到。)()

A. 重新和来访者确认治疗计划和步骤

B. 进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式

C. 确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧

D. 明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式

E. 探寻导致来访者阻抗的外界因素,如经济条件差,父母反对等

F . 换用其他治疗方法

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