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[主观题]

根据精神分裂症的临床特征分为哪几型,各有何特点?

提问人:网友yzx7758258 发布时间:2022-01-07
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第1题
精神分裂症的临床类型可以分为()

A、单纯型,青春型,紧张型,偏执型

B、单纯型,退缩型,紧张型,偏执型

C、激越型,退缩型,紧张型,偏执型

D、单纯型,青春型,退缩型,偏执型

E、激越型,青春型,紧张型,偏执型

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第2题
偏执型精神分裂症的表现特征有

A、起病急

B、情感喜怒无常

C、妄想的范围逐渐扩大,有泛化趋势

D、妄想片段零乱

E、幻觉生动

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第3题
精神分裂症偏执型的特征以下哪项错误()
A、起病年龄较晚常在40岁左右

B、以妄想为主要表现

C、缓慢发病者多

D、幻觉少见

E、及时治疗效果较好

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第4题
试述慢性脑病综合征(痴呆)的主要临床表现。

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第5题
简述神经衰弱的临床表现、诊断及治疗(包括药物治疗及细治疗)

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第6题
人类产生之前的自然界和人类活动尚未触及到的自然界属于( )。
A、人工自然

B、人化自然

C、人类世界

D、自在世界

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第7题
远程教育媒体中,录音/录像的特点为()。
A.价格低廉

B.消极被动

C.只能实时使用

D.学习者自控使用

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第8题
关于传统教育与远程教育成本结构及其特征分析正确的有()。
A.传统教育系统是资金密集型经济

B.远程教育是劳动密集型经济

C.远程教学学校的固定成本巨大,但固定成本被学生人数分摊后变得很小

D.远程教学经费的主要部分随着学生人数成正比例增长,而且可变成本远远大于固定成本

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第9题
在网络教学中学习支持扮演的角色中,所谓学习的促进者的作用为()。
A.在支持学生对复杂的社会问题的理解时,学生需要教师或专家的见解和帮助

B.网络教学提供了一个新的环境,这个环境需要有效的管理

C.自发的、散漫的交互式讨论是很少发生的,更多的时候,需要一个熟练的主持人和一个热情的讨论组

D.学习支持需要给学习者提供通过网络获得学科专家的观点的支

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