影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

学校教育的基础是（ ）。

A.学生

B.班级

C.知识

D.课程

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

近代最早的一部教育学著作是（ ）。

A．《大教学论》

B．《论演说家的培养》

C．《普通教育学》

D．《民本主义与教育》

德育过程与受教育者品德形成过程无关。（ ）

人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

狭义的教育主要是指（ ）

一般情况下，问卷的长度应控制到（ ）的回答时间。

下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。

教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。 （ ）

此题为判断题(对，错)。