水和空气相比,有什么特别的地方呢？

阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？我教《阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？ 我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣

以下关于确定冷却塔位置选择的因素中哪条有误?( )

A.布置在气流通畅、湿热空气回流影响小的地方

B.应布置在最小风频率风向的下风侧

C.不应布置在热源、废气、烟气排放口附近和高大建筑物间的狭长地带

D.与相邻建筑保持不受到飘水、噪声影响的距离

从键盘输入一个以回车结束的字符串（）,自己 编写一个函数input ,来实现字符串的输入; 2、 编写一个函数calculate ,统计这个字符串中的数字字符、小写英文字符、大写英文字符、其它字符的个数; 3、 编写一个函数del ,找出该字符串中所有英文字符,组成一个新的字符串; 4、 编写一个output函数 ,将要求2中的统计结果和要求3中新产生的字符串输出。 5、在main函数中调用上述自己编写的函数:input, calculate、del、output。使程序能正常运行

A．且

B．且

C．且

D．且 或 且

A．且

B．且

C．且

D．且