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[单选题]

导课的时间最好控制在()

A.1min以内

B.2~ 3min

C.5~ 10min

D.1O~ 15min

E.0,5h以内

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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  • · 有5位网友选择 E,占比62.5%
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匿名网友 选择了D
[106.***.***.66] 1天前
匿名网友 选择了E
[82.***.***.184] 1天前
匿名网友 选择了E
[168.***.***.119] 1天前
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[121.***.***.117] 1天前
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第1题
一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。 案例介绍:求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治
一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。

案例介绍:求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张,总怕考不好。睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响,第一学期成绩不理想,但考试都通过了。研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格.自尊心较强。容不得失败。

该求助者的躯体症状主要包括( )。

A.失眠

B.消瘦

C.疲惫

D.头痛

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第2题
在课堂开展过程中,教师需要在短时间内,控制教学节奏,保持学生的注意力,引导学生积极思考,为保证课堂教学的高效开展,需要注意以下哪些方法?()①优化组合适当的教学方法,实现教学最优化②适时适度提问,引导学生积极参与③巧妙运用各种变化,保持学生的注意力④注意调整教学节奏,保证张弛有度

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. 全部都是

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第3题
简洁性(名词解释题)

简洁性

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第4题
通过讲述与教学内容有联系的故事、神话、传说、典故、轶事吸引学生的导课方法是____。
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第5题
常见的导课方式有哪些?
A.直接导入法:操作简单,但单调乏味,易产生“思维疲劳”,求知欲下降,学习动机低下。

B.历史导入法:以历史事件为导课材料,能充分吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。

C.以旧引新法:温故而知新”能降低新知识学习的难度,使学生在理解概念时有支点、有参照物,降低理解难度。

D.实验导入法:启发性和趣味性的实验,及围绕实验所提出的若干思考,能设疑启思,吸引注意,激发动机。

E.新闻导入法:以新闻为教学素材,能充分吸引学生的注意力。

F.情境导入法:可以充分激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力。能引导学生在情境中不断探索活动,使学生在参与中产生心理体验,积极参与整个学习过程,提高课堂效率。 G. 悬念导入法:以一定的教学素材为载体,有意识、有针对性地创设和提出一些情理之中、或意料之外的问题,使学生在心理上产生一种探求问题奥妙的,渴求问题解决的强烈愿望与期待。

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第6题
音乐课导课的组织原则不包括()。

A. 启发性

B. 针对性

C. 趣味性

D. 间接性

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第7题
常见导课的基本形式与方法,不包括()。

A. 温故导入

B. 设疑导入

C. 创境导入

D. 音乐导入

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第8题
患者,男性,24岁。鼻部有一痈患者,局部挤压后出现头痛、寒战、高热,鼻、眼部红肿,血白细胞数增高()
A、评估时首先应考虑

B、颅内海绵窦静脉炎

C、脑脓肿

D、面部蜂窝织炎

E、化脓性脑膜炎

F、败血症

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第9题
肝硬化并上消化道出血诱发肝性脑病的机制中最重要的是()
A、血容量减少

B、电解质紊乱

C、脑缺血、缺氧

D、肠道积血、产氨增多

E、肾缺血而排氨减少

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