守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。(韩愈《张中丞传后叙》)
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”运用的修辞手法和表现手法是什么?
背景材料:
“二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。”
指出“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”两居中的主要对比成分。
背景材料:
“二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。”
这里主要采用了什么表现手法?
(古文阅读)二公之贤,其讲之精矣。守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?--韩愈《张中丞传后叙》
1)讲
A讲解
B谋划
2)就尽
A将尽
B完全
3)日滋
A每日得到滋养
B日益增多
4)沮遏
A阻止,遏制
B沮丧,晦气
5)其
A其他
B发语词
这段文字驳斥的论点是什么?
这段文字的论证方法是什么?其反诘语气的运用有何作用?
这段文字驳斥的论点是什么?
阅读下面一段文字:
守一城,悍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。
(《张中丞传后叙》)
请回答:
(1)这段文字驳斥的论点是什么?
(2)“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”的修辞和表现手法是?(2分)
(3)这段文字的论证方法是什么?其反诘语气的运用有何作用?(4分)
这里主要采用了什么表现手法?
守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。
这段文字包含哪四重对比关系?
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