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[主观题]

教师生命的完满与否与学生生命是否健康成长无关（)

教师生命的完满与否与学生生命是否健康成长无关()

提问人：网友zhengyytt 发布时间：2022-01-06

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第1题

根据职业教师生命周期的理论,教师成长的心理机制是()。

A.反思

B.更新

C.成长

D.机遇

E.适应

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第2题

教育是呵护生命的事业，生命成长是教育的本质属性之一。

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第3题

教学反思的过程，也就是教师借助行动研究，不断探索解决自身各方面问题的过程。()

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第4题

下列不属于评价策略的选项是( )A.教师对学生评价B.领导对教师的评价C.生生之间的评价D.学生对

下列不属于评价策略的选项是( )

A.教师对学生评价

B.领导对教师的评价

C.生生之间的评价

D.学生对教师的评价

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第5题

( )是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。A.教学能力B.教学机智C.应变

( )是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。

A.教学能力

B.教学机智

C.应变能力

D.掌控能力

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第6题

教师的教学艺术有哪些( )A.运用教学语言的艺术B.创设情境的艺术C.提问的艺术D.启发的艺术

教师的教学艺术有哪些( )

A.运用教学语言的艺术

B.创设情境的艺术

C.提问的艺术

D.启发的艺术

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第7题

学生的( )是学生完成学习任务的手段或途径，是学生获得知识、形成能力过程中所采取的基本活动方式和基本思想方法。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习认知

D.学习意愿

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第8题

新课标强调学生是整个教学过程中最为重要的元素，也是整个教学过程的出发点()

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第9题

教师的( )是网络开展读课的条件。A.个体知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识

教师的( )是网络开展读课的条件。

A.个体知识

B.实践性知识

C.本体性知识

D.条件性知识

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