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学习者通过观察榜样的行为受到强化而自己也感受到的强化。这属于()
[单选题]

学习者通过观察榜样的行为受到强化而自己也感受到的强化。这属于()

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.回避性强化

提问人:网友肖和成 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了B
[213.***.***.151] 1天前
匿名网友 选择了B
[155.***.***.232] 1天前
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[207.***.***.129] 1天前
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[27.***.***.29] 1天前
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[152.***.***.68] 1天前
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[58.***.***.95] 1天前
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第1题
通过一定的榜样来强化相应的学习行为是( )

A.期待强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

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第2题
观察学习是观察榜样的行为并且自己重复该行为。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
【单选题】布鲁纳在认知学习理论中强调,教学的目的在于促进学生理解和掌握( )

A、学科的基本结构

B、鲜活的实践经验

C、社会生活经验

D、操作技能

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第4题
【单选题】持“学习的实质是学生主动构建认知结构的过程”的学习理论流派是( )

A、行为主义学习理论

B、认知主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、建构主义学习理论

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第5题
【单选题】布鲁纳认为学生理解和掌握学科基本结构的最好方法是( )。

A、发现学习法

B、接受学习法

C、意义学习法

D、机械学习法

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第6题
【单选题】在先行组织者技术使用过程中,抽象和概括程度高于学习任务的引导性材料属于( )

A、比较性的先行组织者

B、陈述性的先行组织者

C、平行性的先行组织者

D、概括性的先行组织者

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第7题
【单选题】持“为学生提供各种学习资源,提供一种促进学习的气氛,让学生自己决定如何学习”这种观点的学习理论是( )

A、行为主义的学习理论

B、认知心理派的学习理论

C、社会观察的学习理论

D、人本主义的学习理论

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第8题
【单选题】以学生的经验生长为中心,以学生的自发性和主动性为学习动力,把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来,以增长知识和经验融合为目的的学习属于( )

A、有意义的学习

B、无意义的学习

C、认知学习

D、机械学习法

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