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[主观题]

在见面课“影响的意义”这部分,观点“主动学习他人的智慧经验,修正自己的思维方式,这样的从众会让你在新环境中更好地适应”是以下哪位同学提出来的()

A.刘立志(河南中医药大学)

B.杨雨晴(河北大学)

C.徐翔(苏州市职业大学)

D.王兰兰(中国药科大学)

提问人:网友wh139634 发布时间:2022-07-09
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第1题
重庆理工大学花溪校区

在见面课“主动受影响”这部分,观点“团体影响的强大性在于其潜移默化的改变团体中个体,使之趋同”是以下哪位提出的()

A.张乐涛(重庆理工大学)

B.林培钗(广东科技学院)

C.陈若雪(厦门理工学院)

D.王红(河南中医药大学)

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第2题
河南理工大学新校区

重庆理工大学花溪校区

在见面课“主动受影响”这部分,观点“团体影响的强大性在于其潜移默化的改变团体中个体,使之趋同”是以下哪位提出的()

A.张乐涛(重庆理工大学)

B.林培钗(广东科技学院)

C.陈若雪(厦门理工学院)

D.王红(河南中医药大学)

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第3题
学习是学习者主动建构内部心里表征的过程。 学习是学习者在一定的情境即社会背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的斱式而获得。 学习是认知结构的改变;学习是个体主动建构自己知识的过程;协作与对话的作用。 这是以下哪种学习理论的观点

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

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第4题
你在本学期《设计与创意生活》的学习中,有哪些内容印象深刻?线上和见面课各举一个例子。
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第5题
学习法律的意义

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义是什么?

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第6题
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()

A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工

C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发

D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

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第7题
简述学习文献检索课的意义。

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第8题
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。

A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。

C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。

D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

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第9题
人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成.这属于()

A.沟通影响理论

B.比较影响理论

C.规范影响理论

D.信息影响理论

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第10题
我们的期末考试的分数组成为:在线学习占30%+见面课占20%+期末考试占50%。
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第11题
人类希望对自己的观点和能力做出评价这可以通过将自己的观点与他人比较来达成,这属于()

A.信息影响理论

B.规范影响理论

C.沟通影响理论

D.比较影响理论

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