心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。

A. 心理健康教育知识

B. 心理环境

C. 心理训练

A、现实原则

B、快乐原则

C、理想原则

D、良心原则

A、弗洛伊德

B、华生

C、罗杰斯

D、勒温

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、教育万能论

D、发生认识论

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、教育万能论

D、发生认识论

A、同情

B、共情

C、爱情

D、移情

A、对阻抗进行正确诊断和分析

B、解除来访者的戒备心理

C、调动来访者的主动积极性面对阻抗

D、以诚恳帮助来访者的态度对待阻抗