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[单选题]

20世纪初至30年代，是媒体教学技术发展的哪个阶段？

A.直观教学阶段

B.视听教学阶段

C.视听传播阶段

D.视觉教学阶段

提问人：网友chaiyudong 发布时间：2022-01-07

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第1题

20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。

A. 起步阶段

B. 初期发展阶段

C. 深入发展阶段

D. 成熟阶段

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第2题

20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

A. “皮下注射论”

B. “使用与满足论”

C. “有限效果论”

D. “沉默的螺旋论”

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第3题

20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。

A. “皮下注射论”

B. “使用与满足论”

C. “有限效果论”

D. “沉默的螺旋论”

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第4题

互联网的第一次快速发展出现在：（）

A. 二十世纪六十年代末期

B. 二十世纪八十年代中后期

C. 二次大战中

D. 二十世纪九十年代初期

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第5题

从20世纪30年代末到50年代初，市场调研与预测学科进入了（）。

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第6题

20世纪70年代末至今是教育技术的（）阶段。

A. 起步；

B. 初期发展；

C. 深入发展；

D. 发展高峰。

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第7题

在社会个案工作发展的历史中,20世纪30年代是一个什么样的发展阶段()。

A、是个案工作的起源阶段

B、是个案工作专业化和科学化的时期

C、是个案工作多元化的发展阶段

D、是从精神洪流到功能派个案工作的发展阶段

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第8题

传播社会学的大致形成是在什么时候？

A、20世纪20年代

B、20世纪60年代

C、20世纪末

D、21世纪初

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第9题

媒体技术应用于教学的优势有哪些

A、激发学生兴趣

B、创设情境激发想象

C、提供感知材料

D、进行示范教学

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