________与批评方式其实是一而二、二而一的关系。从文学的解释性文本的体裁样式说，是文体；从批评话

声母训练：辞职 费用 俗话 入学 机械 女式 二、朗读语段： 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。

A.着重讨论中国馆产生的竞赛流程、决策机制以及和今天的国家体制之间关系的是社会批评模式

B.着重讨论中国馆选用传统建筑符号的原因的是文化批评模式

C.着重讨论中国馆设计师选择设计策略的心理动机的是心理分析批评模式

D.着重讨论中国馆比例、构成、色彩、体量、形态等的是形式批评模式

E.着重讨论中国馆设计和中国人国民性格的关系的是现象学批评模式

对党的领导干部的问责方式包括：(一)通报。对履行职责不力的，应当严肃批评，依规整改，并在一定范围内通报。(二)诫勉。对失职失责、情节较轻的，应当以谈话或者书面方式进行诫勉。(三)组织调整或者组织处理。对失职失责、情节较重，不适宜担任现职的，应当根据情况采取停职检查、调整职务、责令辞职、降职、免职等措施。(四)纪律处分。对失职失责应当给予纪律处分的，依照《中国共产党纪律处分条例》追究纪律责任。()

A.冰——水——汽

B.光的微粒说波粒二像说光的波动说—光的

C.团结——批评——团结

D.古代朴素唯物主义与辩证法自发的结合一近代唯物论辩证法的分裂一现代辩证法与唯物主义的自觉结合

A.过于注重育儿方式的作用

B.奶嘴与尿片理论

C.在一个黑暗的屋子里捉一只耗子

D.在一个黑暗的屋子里逮大象

阅读下列材料，回答问题。

在教学《观察蚂蚁》一课时，老师课前让学生带来了蚂蚁，可刚上课不久，有一位学生不小心打翻了装有蚂蚁的盒子，蚂蚁倒了一地。这时，出现了两种不同的处理：

方式一：老师对这位学生进行了批评，并且制止他抓蚂蚁，让他与其他带蚂蚁的同学一起观察，然后继续顺利地按照自己的教学设计方案进行教学……

方式二：老师没有指责，而是让学生自己去捉。这时有的学生努力地去捉东奔西跑的蚂蚁，满头大汗但却一只也没有捉到；有的轻易就捉到了两三只；有的学生用放大镜在地上就展开了观察；有的让蚂蚁在自己的手上爬；还有的和蚂蚁玩起了堵截的游戏……

问题：这两种教学方式你认为哪一种处理比较恰当，或者你是否还有更好的处理方法，请阐明你的观点。

在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？——《刘光禄遗稿》郭嵩焘西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。——《伦敦与巴黎日记》材料二：20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。——据《洋务运动研究的回顾》等（1）洋务运动的指导思想是什么？它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？