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“（)”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。
“()”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。
提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
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第1题
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）
第2题
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法
第3题
教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指()
A.思想教育
B.政治教育
C.法制教育
D.德育
第4题
以下对人格魅力的认识，错误的是()。
以下对人格魅力的认识，错误的是（)。
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A、只有成功者才具有人格魅力
B、指高尚的品德
C、是一个人吸引他人的内在力量
D、是一个人的信仰、气质、性情等综合因素体现出来的人格凝聚力和感召力
第5题
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（)的基础上，由教育者通过多种途径，创设有（)的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
第6题
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（)的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
第10题
在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是（）。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.自我教育法
D.品德评价法
