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大学里,职业素养的提升,需要根据自己的专业针对性定立目标。()

大学里,职业素养的提升,需要根据自己的专业针对性定立目标。()

提问人:网友xiayan188 发布时间:2022-01-07
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第1题
教师专业素养包括的内容有

A、专业使命

B、专业理想

C、职业道德

D、专业知识能力

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第2题
即使每年有几百多万大学毕业生,但依然有许多学生因为手里Offer太多而左右为难。这是因为:

A、人与人的天赋是不同的

B、好学校资源丰富

C、通过清晰的规划人可以超越环境平均数

D、专业热门与否差异太大

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第3题
名校出身的“成功人士”越来越多,那是因为?

A、他们拥有一个成长性的氛围

B、因为名校招生分数高

C、在共同成长中挖掘了个人潜质

D、企业招人有名校情结

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第4题
数字家高斯小时候意外解出一道数学难题,是因为他“坚信”能。所以:

A、正好这道题他以前练过

B、生涯成长的第一步就是对自己更好未来的“信”

C、信心与否是事情成败的关键

D、做好积极的思维准备是生涯成长的关键

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第5题
大山里放羊娃的人生理想就是更多羊、挣钱、盖房、娶媳妇、生娃放羊。这说明:

A、人是脚踏实地定位自己的人生

B、视野与格局定位了个人未来可能性

C、环境决定人往往是通过认知

D、如果想不到未来,也实现不了未来

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第6题
就像“疑邻盗斧”,我们总是因为信而行动,再证明所信的。
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第7题
读名校给人的信心是促人成长的一个关键要素。
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第8题
生涯素养提升的第一关键就是拓展认知的框架与空间。
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第9题
存量思维中的“简化”经常表现为:

A、短视

B、上瘾行为

C、自动化的情绪状态

D、惯习惯

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