教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是___________和认知主义学习理论。

一般来说，动机具有功能___________、指向功能和强化功能。

体验到突然、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现这是___________。

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、___________和附属内驱力三个方面。

班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、替代强化和___________。

___________是心理学中最古老、最核心，也是最发达的领域之___________。

心理健康是指一种良好的、持续的___________。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。

贮存时间大约为0.25～2秒的记忆是___________。

班集体建设中最关键的因素是___________。

布鲁纳认为学习包括获得、转化和___________三个过程。