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[判断题]
小组活动可以是组织成员对某一区域进行卫生大扫除（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-09-17
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第2题
方案项目活动探索（）来确定。可以是专业的学习也可以是天华校园内的生活。 开展的过程中,也采用建构
活动、调查活动和戏剧扮演活动的方式进行,并做好文字、视频、图片等资料的记录与收集,包括收集到的一些原始资料。形成两份作业,一是将整个方案活动的过程用PPT展示;二是形成方案活动报告,报告的格式参照天华学院寒暑假调研报告的格式。 注意:因分组的小组活动不能给全体小组成员打分,故同一个小组的成员上传同一份方案活动报告和PPT,以附件的形式上传,包括视频、图片、问卷星形成的调查统计汇总的等,都属于佐证材料。每个小组成员得到的将是这个小组作业的分数,但是个人的成绩将取决于组员成员的互相打分
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第3题
在QC小组的组织项目评审中，评审内容有()。
A.QC小组成员对QC小组活动程序的了解情况
B.QC小组成员对方法、工具的了解情况
C.每一阶段的活动能否按计划完成
D.要按有关规定进行小组登记和课题登记
E.小组活动时，小组成员的出勤情况
第5题
以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中，正确的是：（)。
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第6题
以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中，正确的是：
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
第7题
视频解读：可以是对某一意象的解读，也可以是对整个情节所表现主题的解读；原创想法会更棒哦！ Websi
tes: La Maison en Petits Cubes https://www.iqiyi.com/w_19rzwt7r2l.html The Last Knit https://v.qq.com/x/page/h01939vrx50.html？ Piper https://www.bilibili.com/video/av56480984 What Would Christmas be Without Love https://www.bilibili.com/video/av37687059？from=search&seid=11270077269302237662 答题格式： 小组名称：成员 内容 （可附件上传，文字，音频，视频皆可） 同一小组提交一样内容即可
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第8题
社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于（）。
A.娱乐小组
B.游戏技巧小组
C.焦点小组
D.教育小组
第9题
组织对不同成员的奖惩()。
A.是以各种评价的综合结果为依据的
B.可以是物质的，也可以是精神的
C.公平合理的奖惩有利于维持和调动组织成员饱满的工作热情和积极性
D.奖惩有失公正，则会影响这些成员行为的改善
