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第2题
下列对学生的品德结构的叙述正确的是()
A.行是基础,知是关键
B.知是基础,行是关键
C.意是基础,情是关键
D.意是基础,行是关键
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第3题
教师在教育教学中塑造学生创造性人格的有效措施有()
A.保护学生的好奇心
B.解除答错问题的恐惧心理
C.鼓励独立性和创新性
D.培养逻辑思维能力
E.为学生提供创造性榜样
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第4题
对于体育、音乐、美术等技能性较强的学科,教学时常用的教学方法有()
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第5题
著名社会学家费孝通先生在参加北平市首次各界人民代表大会后,感慨万端:我踏进会场,就看见这么多人,穿制服的,穿工装的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿长袍的,还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物,会在一个会场里一起讨论问题,在我说是生平第一次。材料中的第一次从侧面反映出新社会的政治生活和社会变革具有()①平等性 ②广泛性③继承性④深刻性
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第6题
下列有关负强化的说法中,表述正确的是()
A.负强化是教师给学生的负性关注
B.负强化使负性行为得以增加
C.负强化的目的是增加积极行为
D.运用负强化时,要使学生可以免去某项要求
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第7题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,学校一切工作的出发点和落脚点是()
A.促进学生成长成才
B.以教学为中心
C.培养学生的创新能力和实践能力
D.培养学生的道德品质
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第8题
墙,是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一诸墙,可以多一分约束与安全;拆一诸墙,可以减一分封闭与隔膜。
要求
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第9题
一位教师在教《阿Q正传》的时候说:在20世纪二三十年代,曾经出现了一篇震惊中外的文章,统治者都以为是写他们自己的,也被翻译到国外,这就是《阿Q正传》。该教师运用的教学原则有()
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
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