题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

神经组织由神经元和神经胶质构成。神经元是神经系统的结构和功能的基本单位，神经元的细胞体是神经

元的营养代神经组织由神经元和神经胶质构成。神经元是神经系统的结构和功能的基本单位，神经元的细胞体是神经元的营养代谢中心，细胞核大而圆，着色浅，核仁明显。细胞核周围的细胞质又称核周质，含以下重点细胞器：尼氏体、高尔基复合体、神经原纤维。神经元的突起分为树突和轴突，树突内的结构与核周质基本相同，接受刺激，将神经冲动传向胞体；轴突内无尼氏体，将神经冲动传离胞体。神经胶质细胞也有突起，但无树突和轴突之分，对神经元起支持、营养、保护和绝缘作用

提问人：网友robyrose 发布时间：2022-01-07

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第1题

神经系统包括神经细胞和神经胶质细胞两类细胞。

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第2题

神经系统主要由神经组织和神经胶质细胞构成。

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第3题

神经组织包括（）

A、神经元和神经胶质细胞

B、神经元和细胞间质

C、神经元和神经纤维

D、神经元突触和神经纤维

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第4题

神经组织主要由（）和神经胶质细胞组成。

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第5题

神经组织主要由神经胶质和（）构成。

A. 轴突

B. 树突

C. 神经细胞

D. 细胞核

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第6题

神经组织的组成成分是

A．神经细胞和神经纤维 B．神经细胞和神经胶质细胞

C．神经元和神经膜细胞 D．神经元和星形胶质细胞

E．神经细胞和卫星细胞

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第7题

神经胶质细胞的功能中那一项是错误的

A、支持作用

B、营养作用

C、绝缘作用

D、保护作用

E、接受神经冲动

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第8题

关于神经胶质细胞发育的描述哪项错误

A．神经系统的所有胶质细胞均由成神经胶质细胞分化而来

B．成神经胶质细胞可分化成星形胶质细胞和成少突胶质细胞

C．成星形胶质细胞分化为原浆性星形胶质细胞和纤维性星形胶质细胞

D．成少突胶质细胞分化为少突胶质细胞

E．神经胶质细胞始终保增殖能力

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第9题

张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解了这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔．盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。问题：试以德育原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。（）

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第10题

王凯是一个对上网非常痴迷的孩子,他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网,他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天起来后就去上网,连中午、晚上休息时间也不放过,王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔。班主任老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为,而是与他聊了互联网,聊了比尔.盖茨,充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性,并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一。鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流,例如:让他担任小组长,每天收发、检查作业,在劳动值日中协调合作,建立互帮互助的关系;第二,针对他喜欢的电脑特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,定期给其他同学讲解互联网知识;第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生之间的距离。王凯对自己有了信心,在各方面都有了明显的进步,课堂上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解,在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干,任课老师都反映王凯像变了一个人似得的,精神面貌焕然一新。结合案例回答: 班主任张老师对王凯的教育中运用了哪些德育方法（）

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