题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

在小组调查法中，全班共同完成一个大的主题，小组共同完成一个大的主题下的子主题。教师需要在不同组之间营造相互竞争的氛围，提高学生参与的积极性。（)

提问人：网友曾深鑫 发布时间：2022-01-07

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第1题

关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的()。

A、教师应当以问题形式来呈现调查的主题，一方面确定调查范围，一方面营造探究的氛围

B、教师应当为学生提供一个比较宽泛的，能够为学生提供讨论空间的主题

C、教师在选取小组调查的主题时，应当考虑到学生自身的兴趣

D、教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的，包含了多个层面的问题

E、教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题，在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第2题

在小组调查法的第一个阶段,教师需要为学生提供一个大的主题用于形成多个子主题。这个大的主题需要具备怎样的特征()。

A、能够引发学生多样的回应

B、可以从多个层面切入探究

C、为学生提供了讨论的空间

D、能够让更多的学生参与进来

E、能够引发学生相似的回应

F、可以明显的看出从哪个角度切入更好

G、主题的探究不需要运用多种能力

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第3题

当教师运用小组调查法时,需要评估的内容包括哪些()。

A、教师需要对探究过程本身做整体性的评估

B、教师需要评估学生在调查中的学习情况

C、教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受

D、教师需要评估最终报告的质量

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第4题

小组学习、切块拼接法、共学式和小组调查法等,这些都属于()

A．个别学习

B．小组自主学习

C．小组合作学习

D．集体同时学习

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第5题

直接调查法

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第6题

在结构化的学术辩论等类似的认知冲突情境下,选择其他视角思考问题会对自己的观点形成威胁,学生需要学会如何更好的防御与坚守自己的观点,不能被对方所影响。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

为了解决认知冲突引起的不确定性和挑战,学生需要经历多次组织信息,提取观点,寻找论据,解释他人观点,分析他人论据,形成结论的阶段。这些智力活动需要学生频繁的使用高层次推理。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

教师组织的结构化的学术辩论和常见的辩论赛的区别在于,课堂中的学术辩论不关注谁最后取得胜利,而是关注学生能否获得多个角度的认识。为此,除了争辩之外,学生还需要交换立场与相互妥协。()

此题为判断题(对，错)。

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第9题

在Johnson兄弟与Holubee设计的结构化的学术辩论中,正反双方没有必要交换立场从对方角度考虑问题。()

此题为判断题(对，错)。

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