修业之道

“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”出自《易经》。()

北宋的苏洵在《六国论》中说到：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦，赂秦而力亏，破灭之道也。"你认为这种观点对吗?为什么?结合所学知识，分析秦灭六国的原因有哪些?(13分)

忠恕之道被认为是人际关系的黄金法则。()

读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。”

5、下列各组中加点字意思相同的一组是。(     ) 

A、无从致书以观   言行一致          B、益慕圣贤之道   益多弊少

C、又患无硕师名人与游 患得患失      D、未尝稍降辞色   婉言辞谢

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（  ）

例句：“以是人多以书假余。”

A、醒能述以文者，太守也。     B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。

7、翻译下面的句子。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。                                         

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。                                     

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“            ”与“            ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

答：                                                                          

                                        

道之所存师之所存也

“道之所存，师之所存也”突显了教师的( )角色。

释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”之意。

与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是： A.既而得其尸于井B.既来之，则安之###

与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是：

A.既而得其尸于井

B.既来之，则安之

C.肴核既尽，杯盘狼藉

D.壬戌之秋，七月既望