设计一放大电路,要求实现 50倍放大,输入电阻→∞,输出电阻→0,输入/输出同相位。 画出满足要求的电路图,并给出电阻值关系。（）基本电路的电路图必须要会默画

在设计电流放大电路时,电路中的输入电阻Ri和输出电阻Ro应如何调整?()

设计一个两级放大电路，要求电压放大倍数的数值大于10，输入电阻大于10MΩ，输出电阻小于100Ω，第一级和第二级应分别采用（）。

本次课实验内容： 1.设计一个判断4位BCD码数值的组合逻辑电路实验，它接受8421BCD码B3B2B1B0，仅当4＜B3B2B1B0＜9时，输出Y=1； 2.设计一个判断输血者与受血者血型是否符合规定的组合逻辑电路。

印制电路板图的设计流程:绘制电路原理图→规划电路板→设置参数→装入网络表及()→元件的()→布线→优化、调整布局布线→文件保存及输出

印制电路板图的设计流程：绘制电路原理图→规划电路板→设置参数→装入网络表及（）→元件的（）→布线→优化、调整布局布线→文件保存及输出。

设计电路控制原理图时，对于每一部分的设计总是按主电路→控制电路→（）→总体检查的顺序进行的。

设计一放大电路,要求实现 50倍放大,输出电阻→0。 画出满足要求的电路图,并给出电阻值关系。()基本电路的电路图必须要会默画

片中,中断结束是指使()中相应位复位的动作

《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。上述材料体现了教育的基本规律中()