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[主观题]

19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...

19世纪下半叶,数学家证明了19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...19世纪下半叶,数学家证明了为超越无理为超越无理数。现实生活里,—般人记得19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...19世纪下半叶,数学家证明了为超越无理的前4位近似小数就够了,但我国南北朝时期的数学家祖冲之就已算到了19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...19世纪下半叶,数学家证明了为超越无理的7位小数,16世纪时欧洲人算到35位。近代有了计算机之后,1995年算到了40多亿位。对19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...19世纪下半叶,数学家证明了为超越无理的这种深入认识,主要体现了数学家探索真理的一种精神。

提问人:网友yushji 发布时间:2022-01-07
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第1题
19世纪下半叶,数学家证明了[图]为超越无理数。现实生活...

19世纪下半叶,数学家证明了为超越无理数。现实生活里,—般人记得的前4位近似小数就够了,但我国南北朝时期的数学家祖冲之就已算到了的7位小数,16世纪时欧洲人算到35位。近代有了计算机之后,1995年算到了40多亿位。对的这种深入认识,主要体现了数学家探索真理的一种精神。

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第2题
19世纪的法国数学家(),首次证明了所有的乐声都能用数学表达式来描述

A.庞加莱

B.傅里叶

C.黎曼

D.高斯

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第3题
(),科学方法的证伪说占主导地位。

A.19世纪上半叶

B.19世纪下半叶

C.20世纪上半叶

D.20世纪下半叶

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第4题
儿童游戏最初的系统观察研究始于()

A.18世纪上半叶

B.18世纪下半叶

C.19世纪上半叶

D.19世纪下半叶

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第5题
中国的艺术设计教育,最早可以追溯到()

A.19世纪上半叶

B.19世纪下半叶

C.18世纪上半叶

D.18世纪下半叶

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第6题
儿童游戏最初的系统观察研究始于()

A.18世纪上半叶

B. 18世纪下半叶

C. 19世纪上半叶

D. 19世纪下半叶

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第7题
19世纪的法国数学家傅里叶,首次证明了所有的乐声,不论是器乐还是声乐都能用数学表达式来描述,它们是一些()之和

A.正弦周期函数

B.周期函数

C.数学符号

D.五线谱

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第8题
我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在()。

A.19世纪上半叶

B.19世纪下半叶

C.20世纪上半叶

D.20世纪下半叶

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第9题
现代设计运动是现代艺术运动的一部分,开始于()

A.18世纪中期

B.18世纪下半叶

C.19世纪中期

D.19世纪下半叶

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第10题
在中国,教育近代化的序幕是在()拉开的

A.18世纪下半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪下半叶

D.20世纪上半叶

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