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教师的现代教育技术能力具有以下四个特点:多维性、()、阶段性、差异性。
[单选题]

教师的现代教育技术能力具有以下四个特点:多维性、()、阶段性、差异性。

A.动态性

B.发展性

C.科学性

D.民主性

提问人:网友Dume2021 发布时间:2022-01-07
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[106.***.***.150] 1天前
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[51.***.***.193] 1天前
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[232.***.***.165] 1天前
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[193.***.***.254] 1天前
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第1题
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。
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第3题
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容,即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
以下不属于成就动机的心理成分是( )

A、追求掌控感的提升和沉浸感带来的愉悦

B、将别人比下去获得优越感

C、避免失败带来的不好的后果

D、获得他人的保护、关心和帮助

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第5题
教师的现代教育技术能力随教师的()的不同而存在差异,不是千篇一律的,如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。
A、学科

B、环境

C、学生

D、学校

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第6题
因为以下哪些原因,所以说“现代教育技术是整个教育教学改革的‘制高点’和‘突破口’?()

A、现代教育技术的发展创新了教育思想

B、现代教育技术完善了教育内容

C、现代教育技术优化了教学方法

D、现代教育技术推动了教育手段的现代化

E、现代教育技术构建了新型教育模式(“双主”模式)

F、现代教育技术加快了现代化教育进程

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第7题
现代教育技术促进教师专业发展主要体现在()。
A、为处于不同时空的教师提供交流机会

B、教师需要具备现代教育技术能力

C、为教师提供有效的学习方式

D、为教学研究提供手段和方法

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第8题
现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?
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第9题
信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性()和文化性。

A. 应用性

B. 独立性

C. 综合性

D. 教育性

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