题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
于连死后,玛蒂尔小姐 （）
A.殉情而死
B.消失不见了
C.买了于连的头颅埋葬
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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A、德·瑞那市长
B、法尼娜
C、拉莫尔侯爵
D、玛特尔
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第2题
“佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手,说:‘哎!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!......’”这句话的作用是()
A．发人深思，深化主题，揭露了资本主义社会的虚伪性。
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B．说明佛来思节夫人被玛蒂尔德的诚实所感动，两人的友情将进一步加深。
C．强化了玛蒂尔德的悲剧的命运。
D．流露出作者对历尽艰辛偿还债务的玛蒂尔德的同情和怜悯。
第4题
下列作作品及作品中的人物对应全部都正确的一组是（）。
A. 王实甫—《牡丹亭》—杜丽娘；莫伯桑—《项链》—玛蒂尔德
B. 矛盾—《春蚕》—老通宝；契可夫—《装在套子里的人》—奥楚蔑洛夫
C. 周立波—《暴风骤雨》—老孙头；高尔基—《母亲》—尼洛芙娜
D. 吴敬梓—《儒林外史》—范进；鲁迅—《祝福》—康大叔
第5题
小说的结尾,通过佛来思节夫人道破,所借项链是假的,但在前面作者已做了必要的铺垫和暗示。同学们找出了以下几处情节,请你判断一下,哪个不是作者的伏笔()
A．玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”
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B．玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。”
C．珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”
D．佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬
第6题
赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课,课上赵老师突发奇想,为了发展学生的想象能力,让学生们分成几个小组,讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的,她会是什么样的表现?”,之后赵老师就回了办公室,没再管学生们的讨论,下课前五分钟,赵老师回到课堂,让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程,以下哪些说法是正确的()。
A、合作学习活动应当是老师提前规划设计的，否则很难达到好的效果
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B、赵老师应当了解学生讨论过程，不应该不管不问
C、赵老师布置任务后及时回避，更利于学生自由发挥想象力
D、赵老师的回避体现了教师对学生的信任，合作学习需要教师放权
第7题
盆腔具体位置图片
盆腔子宫内膜异位症的声像图表现，下列哪一项不正确
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A、囊内可见不均匀点状回声
B、在月经期检测时，常可发现肿块增大
C、无回声区内细小强回声可随体位移动
D、呈圆形或不规则形
E、均呈实块型
