在C语言中,如果采用语句 int a[][3] = {1,2,3,4,5,6,7} 完成一个二维数组的定义和初始化,那么数组a第一维的长度为()
A.3
B.5
C.7
D.2
A.3
B.5
C.7
D.2
【说明】
在某嵌入式处理器上,编写以下两段秸序(编译选项中,存储采用4字节对齐方式)。
程序段1:
struct studentl {
char name [10] ;
long sno;
char sex;
float score [4] ;
*pl, al, bl;
程序段2:
union student2 {
char name [10] ;
long sno;
char sex,
float score [4] ;
*p2, a2, b2;
汉诺塔问题说明:有n个盘子在A处,盘子从小到大,最上面的盘予最小,程序要
把这n个盘子从A处搬到C处,可以在E处暂存,但任何时候都不能出现大的盘子压
在小的盘子上面的情况。
下列是一段求解汉诺塔问题的C语言程序。
include
void move (int n, char a, char c)
{
static int Step=l;
printf ("Step %2d: Disk %d %c..--> %c\n", Step, n, a, c) ;
Step++;
}
void Hanoi (int n, char a, char b, cnar c)
{
if (n>l)
{
Hanoi (n-l, a, c, b) ;
move (n, a. c) ;
Hanoi (n-l, b, a, c) ;
}
else move (n,a,c);
}
void main()
{
Hanoi(3, ’A’, 、B’, 、C ’);
}
【问题1】(3分)
C语言函数的一般格式为:
<函数类型> <函数名> (<参数列表>)
{
<函数体>;
}
简答下述问题,将答案填写在答题纸中对应栏目。
(l)<函数类型>的含义是什么?
(2)<参数列表>的含义是什么?
(3)C语言函数之间的参数如何传递?
【问题2] (6分)
回答问题,将答案填写在答题纸中对应栏目。
(1)sizeof(struct studentl)结果是多少
(2) sizeof(union student2)结果是多少
(3)变量a2在程序段2中定义,写出执亍以下语句后的输出结果。
strcpy (a2. name,¨zhangwei¨);
a2.sex=’f’;
printf ("%s¨, a2 .name);
【问题3](6分)
仔细阅读求解汉诺塔问题的C语言程序,完成其中(1)~(4)空白填空,将答案
填入答题纸的对应栏内。
运行结果为:
Step1:Disk l A---->C
Step 2: (l)
Step 3: Disk I C---->B
Step4: (2)
Step 5: (3)
Step 6: Disk 2 B---->C
Step 7: (4)
A.执行测试后,4个条件a>0,b>O,a>1,c>1的所有取值都至少执行一次
B.执行测试后,除b>O取真和c>l取假外其他条件取值都至少执行一次
C.执行测试后,除b>O取假和c>1取真外其他条件取值都至少执行一次
D.执行测试后,除b>O取真和c>1取真外其他条件取值都至少执行一次
A. 科普说明文的教学,不仅要注意说明文体的特点,还要注意科普文自身的特点
B. 要将让学生全面了解课文中的知识作为教学重点
C. 要注意对学生情感、态度、价值观方面的正确引导
D. 讲解时要将科学与生活联系起来,避免枯燥额的知识讲解
某市火车票售票处,一位女售票员正在工作着,窗外排着长长的购票队伍。她在接待两位外地男旅客时,因为向他们介绍车次,而影响了售票的速度。后面一位女旅客等得不耐烦了,就挤到售票口训斥这位女售票员:“你是在售票还是在谈情说爱?”后面的旅客也不分青红皂白地起哄。面对这种情景,这位女售票员没有反唇相讥,而是谦和地对女旅客说:“非常抱歉,让你久等了。”接着她还简要地向这位旅客解释了放慢售票速度的原因。这么一说,女旅客心平气和地回到自己的位置上,售票工作又正常地进行了。
根据以上案例,回答以下各题。
1、女售票员和旅客的沟通方式属于()。
A、书面语言沟通
B、口头语言沟通
C、身体语言沟通
D、副语言沟通
2、女售票员和女旅客的沟通方式包含多种方法,案例中体现的方法是()。
A、电话
B、小组讨论
C、一对一
D、讲话/简短指示
3、女售票员轻松地化解了旅客的不满,从这可以看出她()。
A、智商比情商高
B、善良
C、能够把握好沟通技巧
D、富有人格力
4、女售票员为了让女旅客接受自己的观点,可采用的方法不包括()。
A、使观点合乎逻辑
B、有针对性地选择讲述方式
C、使讲述的内容与对方密切相关
D、将自己的观点强加给对方
5、女售票员在与女旅客进行沟通时,采用()的沟通技巧是不合理的。
A、理解他人观点
B、建立友善良好的关系
C、善于聆听
D、针锋相对
A、a=1,b=3
B、a=2,b=3
C、a=1,b=0
D、a=2,b=0
A、#define PI 3.14
B、#define PI 3.14;
C、#define PI = 3.14
D、define PI 3.14
E、define PI = 3.14;
F、define PI 3.14;
A、x,y,z是共同体的成员
B、定义了共同体类型MYTYPE
C、sizeof(MYTYPE)的值是20
D、共同体中的成员不能同时存在
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