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[单选题]
“能对10个以内物体进行正、逆排序，并初步理解序列中的可逆性、双重性和传递性的关系”这是对（)幼儿数学教育中量的认识确立的的目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
提问人：网友zsx19951120
发布时间：2022-04-15
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第1题
“能比较判断10以内物体数量多少,感受10以内相邻两数的大小关系”这是对()幼儿确立的数学教育的目标。
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第2题
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第4题
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有___
A.从幼儿自身入手初步感知理解方位词
B.以幼儿为中心判别客观物体的方位
C.以客体为中心区分物体之间的方位关系
D.启发幼儿理解空间方位的相对性
第5题
下列关于幼儿3~4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（)
A.A.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
B.B.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
C.C.能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D.D.初步理解量的相对性
第6题
幼儿数学教育是借助直观教具和材料，通过幼儿自身的活动，对其周围生活中的数量关系、形状、时间及空间等形式进行_______、_______、_______、_______、并主动探究的过程。
第11题
石膏几何形主要培养什么样的绘画观察方法？（）
A.初步理解物体的空间透视关系
B.初步理解物体的明暗关系和表现方法
C.培养初步素描观察方法和表现方法
D.培养对点、线、面、体关系的理解和把握，初步理解体、面关系与明暗关系
