技术能力是指个人与社会，通过技术创新、技术学习与掌握，经过实践锻炼所形成的可以熟练应用专业理论、工具、方法和手段等进行专业技术劳动的能力。

A.掌握心理健康辅导的专业理论

B.发展多方面的知识结

C.积极参加心理健康辅导的实践活动

D..锻炼心理辅导技能

A.掌握EDA技术的基本概念、基础知识；了解FPGA/CPLD的结构、工作原理、性能指标及应用选择；熟练掌握硬件描述语言VHDL的编程；熟练掌握EDA技术的开发软件及EDA实验开发系统的使用。

B.较好地掌握应用EDA技术进行系统设计开发的方法，具备应用EDA技术进行综合性数字系统设计的初步能力，经过后续的综合应用实践，能够从事FPGA的设计与开发、SOPC的设计与开发以及ASIC的前端设计等工作。

C.初步掌握基于FPGA的VLSI系统设计与实现的方法和技术，具备分析、解决实际问题的能力，具有较强的专业实践能力和创新能力。

A.思想性

B.理论性

C.实践性

D.理论与实践结合性

A.学习技术能力

B. 媒体技术能力

C. 工具应用能力

D. 学习管理能力

A.理论与方法

B. 技术与方法

C. 理论与实践

D. 技术与观念

A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂

B.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

C.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

D.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

A.充分掌握管理理论是成为有效管理者的前提

B.管理工作是否有效，不在于是否掌握管理理论

C.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技术与管理工具的应用能力

D.有效的管理者应注意管理技术与工具的应用能力

A.A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂

B.B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

D.D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

A.拓展生活中的技术学习，形成积极的学习态度

B.主动进行技术实践，初步掌握一些现代生产通用的技术基础认识和基本技能

C.发展技术学习兴趣，初步形成从事技术活动和进行技术学习的基本态度和能力

D.形成初步的职业选择意向和初步的创业意识