自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中而学习。（)

A．可以在短时间内简单地传授很多事项和思想B．受训者是积极地、自主地参加;受训者通过自己的努力总结过去的经验,可以获得解决新问题的能力C．诱发兴趣,激发学习意愿D．可以提高受训者的应用能力;可以使受训者学习、反省社会行为和态度E．可以发展学习者的思考能力,促进其形成批判性态度;可以让学习者体会到仅依靠自己的想法是有局限的,每个人皆有不同的意见和各种特征等F．给予了企业培训与学习者之间增进亲近感和理解的机会

A.自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制

B.自主学习是由学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及用的学习材料的控制权

C.自主学习是一种学习模式，即学习者在总体目标的宏观调控下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式

D.自主学习，就是学习者依靠自己的努力，自觉、主动、积极的获取知识

A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀

B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略

C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习

D.以人为本的教育，强调以‚学生为中心，重点强调学生的地位

A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀

B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略

C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习

D.以人为本的教育，强调以‚学生为中心，重点强调学生的地位

A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习

B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式

D. 提供了更为灵活和多样的交互方式

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

A.从学习中获得积极的情感体验。

B.从学习中获得消极的情感体验。

C.监控其他的学习者。

D.控制自己情感的投入。

A.使学生学会学习

B.学会解决问题

C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者

D.获得很多知识

学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和．．新课程不提倡的学习方式是（）。

A.接受式

B.理解式

C.自主式

D.合作与探究式

和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。()