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文章的标题是“园花寂寞红”,请解释“寂寞”的含义。

提问人:网友bzmcjsj 发布时间:2022-01-06
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第1题
园花寂寞红 季羡林楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平方,是清代保卫八大园的侍卫之

园花寂寞红

季羡林

楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平方,是清代保卫八大园的侍卫之类的人住的地方。整整四十年以来,一直住着一对老夫妇:女的是德国人,北大教员;男的是中国人,钢铁学院教授。我在德国时,已经认识了他们,算起来到今天已经将近六十年了,我们算是老朋友了。三十年前,我们的楼建成,老朋友又成了邻居。有些往来,是必然的。逢年过节,互相拜访,感情是融洽的。(我每天到办公室去,总会看到这个个子不高的老人,蹲在门前临湖的小花园里,不是除草摘花,就是浇水肥,再就是砍几杆门前屋后的竹子,扎成篱笆。嘴里叼着半只雪茄,笑眯眯的,忙忙碌碌,似乎乐在其中。)

他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外,他喜欢种外国种的唐菖蒲,还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花,比平常的牵牛要大一倍,宛如小碗口一般。每年春天开花时,颇引起行人的注目。据说,此花来头不小。在北京,只有梅兰芳家里有,齐白石晚年以画牵牛花闻名于世,临摹的就是梅府上的牵牛花。

我是颇喜欢一点儿花的。但我既少空闲,又无水平。买几盆名贵的花,总养不了多久,就呜呼哀哉。因此,为了满足自己的美感享受,我只能像北京人说的那样看“蹭”花,现在有这样神奇的牵牛花,绚丽夺目的月季和唐菖蒲,就摆在眼前,我焉得不“蹭”呢?每天回来,看到老友在侍弄花,我总要停下脚步,聊上几句,看一看花。花美,地方也美,湖光如镜,杨柳依依,说不尽旖旎风光,人在其中,顿觉尘世烦恼,一扫而光,仿佛遗世而独立了。

但是,世事往往有出人意料者。两个月前,我忽然听说,老友在夜里患了疾病,不到几个小时,就离开了人间,我简直不敢相信,然而这又却是事实。我年届耄耋,阅历多矣,自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。事实上并不是这样。我有情,有多的超过了需要的情,老友之死,我焉能无动于衷?“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词,有萦绕在我心中。

几天来,我每次走过那个小花园,眼前总仿佛看到老友的身影,嘴里叼着半根雪茄,笑眯眯的,蹲在那里,侍弄花草。这当然只是幻象。老友走了,永远永远地走了。我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花,她们失去了自己的主人,朵朵都低眉敛目,一脸寂寞相,好像“溅泪”的样子。她们似乎认出了我,知道我是自己主人的老友,知道我是自己的认真入迷的欣赏者,知道我是自己的知己。她们在微风中摇曳,仿佛向我点头,向我倾诉心中郁积的寂寞。

现在才只是夏末初秋。即使是寂寞吧,牵牛和月季仍然能够开花的。一旦秋风劲吹,落叶满山,牵牛和月季还能开下去吗?再过一些时候,冬天还会降临人间的。到了那时候,牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里,做着春天的梦,连感到寂寞的机会都不会有了。

明年,春天总会重返大地的。春天总还是春天,她能让万物复苏,让万物再充满了活力。但是,这小花园的月季和牵牛怎样呢?月季大概还能靠自己的力量长出芽来,也许还能开出几朵小花。然而护花的主人已不在人间,谁为她们施肥浇水呢?等待她们的不仅仅是寂寞,而是枯萎和死亡。至于牵牛花,没有主人播种,恐怕连幼芽也长不出来。她们将永远被埋在地中了。

我一想到这里,就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞,也包围住了我。我不想再看到春天,我不想看到春天来时行将枯萎的月季,我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍,不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话,也希望把我楼前池边的这个小花园放过去,让这块小小的地方永远保留夏末初秋的景象,就像现在这样。

(选自《季羡林随笔录:忆往述怀》)

请为“耄耋”一词注音,并解释词义。

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第2题
“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”的作者是

A.李白

B.元稹

C.白居易

D.杜甫

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第3题
唐代诗人元稹《行宫》写道:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”不符合这首诗诗意的是诗歌表现出寂寞、冷清之情景。()
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第4题
以元稹的《行宫》为例,试分析接近联想在审美活动中的作用。 附诗:寥落古行宫,宫花寂寞红。 白头宫女
在,闲坐说玄宗。

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第5题
《行宫》元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。问题:本诗短小精悍,具有深邃的意境,富有隽永的诗味。请结合所学知识具体谈谈。

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第6题
唐代诗人元稹《行宫》写道:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”不符合这首诗诗意的是白头宫女长寿,记忆力颇好。()
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第7题
唐代诗人元稹《行宫》写道:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”不符合这首诗诗意的是()。

A.诗歌表现出寂寞、冷清之情景

B.诗人感叹人去物非、世事沧桑

C.诗人意在抒写人生历史之感

D.白头宫女长寿,记忆力颇好

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第8题
下列诗句,不是苏轼创作的是()。

A.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

B.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。

C.小舟从此逝,江海寄余生。

D.惜春常怕花开早,何况落红无数。

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第9题
和“山川异域,风月同天”意涵类似的是?

A.寥落古行宫,宫花寂寞红

B.红豆生南国,春来发几枝

C.海内存知己,天涯若比邻

D.啼时惊妾梦,不得到辽西

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第10题
阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段),按照要求答题。师:同学们已经自读《(呐喊)自序》,并做了一些批注

阅读《(呐喊)自序》教学实录(片段),按照要求答题。

师:同学们已经自读《(呐喊)自序》,并做了一些批注。今天我们就来讨论这篇文章。先看第一段,请找出能够作为整篇文章线索的几个关键词。

生:梦、寂寞、呐喊。

师:鲁迅从寂寞中出来直接就呐喊了吗?还有哪个关键词?

生:希望。

(教师板书:梦、寂寞、希望、呐喊)

师:今天我们就以这四个关键词为线索分析、鉴赏课文,走进鲁迅的内心世界。我把大家分成四个组,每组选择一个关键词,解读这部分内容。一旦选择,就要对这部分文字负责。好,那四个组就叫梦之队、寂寞之源、希望之神、呐喊之组吧。现在给大家10分钟时间:5分钟自读,5分钟组内交流。读的时候注意:第一,文采,也就是哪个词句或语段特别精彩;第二,主旨,体现了鲁迅什么样的思想和人格;第三,解释关键词,谈谈你的理解。

对该教学实录的分析,正确的是()。

A.学生自由组织合作学习小组,能够确立学生的主体地位

B.小组合作学习的组内分工明确。有利于合作的顺利展开

C.小组合作学习的任务设计适宜,具有合作的意义和价值

D.教师明确提出班级展示要求.能够提高学习成果的质量

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