主张认为艺术的本体在于形式或纯形式中,提出“有意味的形式”的是()
A.克莱夫?贝尔
B. 塞尚
C. 苏珊?朗格
D. 华兹华斯
A.克莱夫?贝尔
B. 塞尚
C. 苏珊?朗格
D. 华兹华斯
A.提倡客观地、冷静地观察现实生活,按照生活的本来样式精确细腻地加以描写,力求真实地再现典型环境中的典型人物
B.认为艺术是表现,是创造,不是再现,更不是模仿;主张内容即是形式,形式即是内容,离开了形式无所谓内容
C.有严格的艺术规范和标准,主张语言准确、精练、华丽、典雅
D.以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望,力主表现个性与感性
A.“人类摹仿大自然的一切方法”即是“有目的性的发展的方法”
B. “大自然的事物是真实的,如果它们能够表现储存在神的理性中的形式”
C. “艺术比历史更真实”
D. “数学的原则是一切事物的原则&rdquo
A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
A.“人类摹仿大自然的一切方法”即是“有目的性的发展的方法”
B.“大自然的事物是真实的,如果它们能够表现储存在神的理性中的形式”
C.“艺术比历史更真实”
D.“数学的原则是一切事物的原则”
A.重视形式自身的独立的审美价值
B.发挥形式对艺术表现的能动作用
C.坚持把形式作为文学的本体
D.从内容出发选择并创造形式
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
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