更多“5.如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程,那么这个信息…”相关的问题
第1题
()是儿童对自己认知功能的认识和控制力。儿童能利用他们自己的认知过程的知识,利用执行过程来控制自己的认知活动。
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第2题
不同年龄儿童认知能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。持此观点的学派是()。
A、皮亚杰学派
B、新皮亚杰学派
C、社会文化历史学派
D、精神分析学派
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第3题
属于对认知加工过程障碍学习困难儿童进行诊断与评定标准化测验的是()。
A.瑞文标准推理测验
B.福斯泰格视知觉发展测验
C.儿童核对任务测验
D.儿童认知能力诊断量表
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第4题
过程模式的方法论基础是:认为儿童是(),学习过程是()的过程。
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第5题
学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。
A、有助于学前儿童认知能力的发展
B、调节和发展学前儿童的情绪
C、有助于幼儿意志品质的发展
D、有助于幼儿完善个性的发展
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第6题
6.在评定儿童记忆能力的测试中,以下哪些说法是正确的?( )。 A 一般来说,回忆成绩优于再认成绩 B一般来说,再认成绩优于回忆成绩 C 年龄越大,再认成绩越好于回忆成绩 D 年龄越小, 回忆成绩越好
A、A 一般来说,回忆成绩优于再认成绩
B、B一般来说,再认成绩优于回忆成绩
C、C 年龄越大,再认成绩越好于回忆成绩
D、D 年龄越小, 回忆成绩越好
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第7题
9.儿童以自身为中心判断左右方位的能力大致在那个年龄成熟?( )。 A 3岁 B 4岁 C 5岁 D 6岁
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第8题
10.个体最早使用的认知单元是( )。 A 图式 B 映像 C概念或范畴 D判断
A、A 图式
B、B 映像
C、C概念或范畴
D、D判断
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第9题
11.以下智力测验使用比率智商来描述最终结果的是( )? A比纳-西蒙量表 B斯坦福-比纳量表 C韦克斯勒儿童智力量表 D格赛尔发展程序表
A、A比纳-西蒙量表
B、B斯坦福-比纳量表
C、C韦克斯勒儿童智力量表
D、D格赛尔发展程序表
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