应用传热学知识，可解决哪些工程实际问题？

A.工作经验的积累

B.专业知识的熟练程度

C.解决工程实际问题的熟练程度

D.不断更新知识的熟练程度

E.委托方的满意程度

A.使学生在从事工程设计时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素；

B.使学生在从事工程设计时能够考虑创新性、市场竞争力、产品性价比等各种因素；

C.使学生在未来的职场中更好地发挥才干；

D.培养学生的工程意识、协作精神及综合应用所学知识解决实际问题的能力。

A.传热学

B.工程热力学

C.工程流体力学

D.燃烧学

A、一方面通过传热学的研究来分析设备的性能;另一方面通过热传递学的研究来减少热量的消耗

B、一方面根据传热学规律来选择设备型号;另一方面根据热传递学的规律来规划设计流程

C、一方面l力求增强传热，用最经济的设备传递一定的热量;另一方面要削弱传热，以要减少热量的损失或改善工作条件

D、一方面通过传热学规律的研究来指导生产;另一方面利用热传递学知识来分析机械设备的性能

A.时间

B.能量守恒定律

C.物体内部的温度场

D.过程中的做功

A.BIM是以三维数字技术为基础，集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型，是对工程项目设施实体与功能特性的数字化表达。

B.BIM具有单一工程数据源，可解决分布式、异构工程数据之间的一致性和全局共享问题，支持建设项目生命期中动态的工程信息创建、管理和共享，是项目实时的共享数据平台。

C.为更好地完成项目BIM应用目标，需要先建立企业级BIM技术中心，进而组建能够应用BIM技术为项目提高工作质量和效率的项目级BIM团队，以负责BIM知识管理、标准与模板管理、项目协调、质量控制等。

D.BIM是一个完善的信息模型，能够连接建筑项目生命期不同阶段的数据、过程和资源，是对工程对象的完整描述，提供可自动计算、查询、组合拆分的实时工程数据，可被建设项目各参与方普遍使用。

B．具有较强的自学能力以及一定的组织管理能力、较强的表达能力，在团队中具有一定的交流及管理能力；

C．具有分析、提出方案并解决电子信息领域理论或工程实际问题的能力，并能够对实验结果进行分析，能够对相关系统进行设计、运行管理与维护；

D．具有常用电子仪器仪表使用能力，电路系统分析与设计能力，信息获取与信息处理能力，单片机嵌入式系统设计编程应用能力，计算机辅助设计软件使用能力；

E．具有电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、微机原理、传感器技术、信号分析与处理、嵌入式系统、程序设计、计算机辅助设计软件、电子测量仪器等方面的知识；

F．具有必备的数理知识和良好的计算机、外语知识及应用能力，并具有一定的经济、企业管理和人文社会科学知识； G. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；