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学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于附属驱动力（）
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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第3题
调查显示,我国有70%以上的青少年不知如何实施创造,缺少运用技术计划和行动的能力,亲身体验过科学探究全过程的青少年数量并不多,青少年创造力培养依然值得关注。所以,培养学生的创造性成了素质教育中的重中之重。
请结合实际,谈谈学生创造性的基本结构及相应的培养措施
请结合实际,谈谈学生创造性的基本结构及相应的培养措施
第4题
很多学校班级仍旧存在着这样的问题:每当考试结束,学生就重新排座位,考高分的学生先行挑选靠前、靠中间的位置,低分学生只能选择靠后和边角的位置。以上做法()
A．违背了以人为本的学生观，对待学生应当公平公正
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B．违背了分组教学的原则，座位分配应将高低分学生组合进行
C．符合因材施教的理念，对不同学习水平的学生应按不同情况对待
D．符合公平竞争的要求，座位位置的好坏需要通过成绩的竞争来实现
第5题
贯彻统一要求和因材施教相结合的原则的基本要求是()
A．认真了解和研究学生的个体差异，有的放矢地进行教学
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B．在专业教育的前提下，拓宽专业口径，拓展学生的知识面
C．为学生参与科研提供良好的环境
D．用过程教育代替结论教育
