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大学本位教师教育模式主要有定向型模式和非定向型模式。（)

[判断题]

大学本位教师教育模式主要有定向型模式和非定向型模式。（)

提问人：网友Chenshan333 发布时间：2023-01-22

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是

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第1题

目前，世界范围的教师教育模式主要有()这三种师资培养模式。

A.反思型

B.定向型

C.开放型

D.混合型

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第2题

以大学为主、以教师进修高一级学位为目的。大学提供教育学士、硕士以至博士和各种教育证书课程，还为本地区中小学教师开设各学科业余进修班，经2-3年的业余进修，及格后也可获得相应的学位或教育证书，这类教师继续教育的模式属于()

A.课程本位模式

B.教师本位模式

C.学校本位模式

D.协作式培训模式

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第3题

从世界范围来看，教师的职前培养模式主要有定向型和非定向型两种，一般来说，定向型对于提高师

资的质量尤其是专业化水平作用明显，而开放型对于保证师资的数量需求更有益处。()

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第4题

在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是（)

A.师范学院主导型

B.综合院校主导型

C.混合型培养模式

D.远距离培养模式

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第5题

在反思型教师观的基础上，反思型教师与教师教育思潮要求变革的传统教师教育模式是

A.道德本位的教师教育模式

B.理论本位的教师教育模式

C.能力本位的教师教育模式

D.合作型的教师教育模式

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第6题

在反思型教师观的基础上，反思型教师教育思潮要求变革的教师教育模式是

A.道德本位的教师教育模式

B.理论本位的教师教育模式

C.能力本位的教师教育模式

D.合作型的教师教育模式

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第7题

教师专业发展的途径主要有（)。

A.大学本位教育

B.在职培训

C.自我教育

D.校本培训

E.参与教育研究

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第8题

以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于()

A.课程本位模式

B.教师本位模式

C.学校本位模式

D.协作式培训模式

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第9题

大学为本的教师教育模式名词解释

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第10题

教育行动研究可以说是一种以（）为中心，以幼儿园为本位的教师进修模式，提供了幼儿园教师专业成长的独特空间与途径。

A.幼儿

B.社区

C.教师

D.幼儿园

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第11题

我国近年来实行的教育专业硕士，“4＋1”“4＋2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，

我国近年来实行的教育专业硕士，“4+1”“4+2”教师培养模式表明我国的教师教育正在逐步走向开放，实现综合性大学和师范大学共同培养教师。()

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