别人不关心你的主意是什么,他关心你的主意能干什么,在专业呈现的FABE技巧中是指()
A.产品的特征
B.产品的优点
C.产品带给客户的利益
D.使用证据
A.产品的特征
B.产品的优点
C.产品带给客户的利益
D.使用证据
主管上司的主意多且好变。甚至朝令夕改。如果你是他的下属-与之相处,你会()。
A.对于他布置的任务暂不执行,等明确了再说
B.凡是他布置的任务都要求他白纸黑字地签字?
C.多与他交流,看看他的决定到底是什么
D.无法相处,思考离开他
问题:你能否为人力资源部经理出出主意?
问题三十:你如何应对不同的商业用户,如果他:
1、 拒绝确认需求
2、 经常改变主意
3、 不肯改变主意
4、 坚持不现实的截止日期
下面是一位班主任老师的教学日记: 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑一笑,并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑,还有哈哈大笑。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗?”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑,耻笑。”我说:“这两个词是什么意思?”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是呀,尊重别人是应该有的道德风尚,虚心才能使你进步得更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好学生”。 问题:(1)这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么?(2)对学生进行德育时,运用此方法应注意哪些方面的要求?
听力原文:女:舅舅,您就帮帮忙吧。
男:你别打我的主意,这忙我帮不了。
问:男的是什么语气?
(30)
A.拒绝
B.无奈
C.为难
D.推辞
一位班主任老师的教学日记
我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑一笑,并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑,还有哈哈大笑。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗?”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑,耻笑。”我说:“这两个词是什么意思?”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是呀,尊重别人是应该有的道德风尚,虚心才能使你进步得更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好学生”。
请依上述实例,回答以下问题:
1、这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么?
2、对学生进行德育时,运用此方法应注意哪些方面的要求?
A.非洲人历来注重财产继承问题
B.非洲文明存在财产私有和个体主义的概念
C.非洲人善于思考哲学问题
D.非洲文明强调个人在社会中的价值
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