7.《斯坦福—比纳智力量表》适用的年龄范围为5-15岁。

9.小学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过度，不存在明显的“关键年龄”。

10.9-11 岁儿童已经能比较灵活的、概括地掌握左右概念。

5.1882年，德国生理学家、心理学家 出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作《儿童心理》，标志着科学儿童心理学的正式诞生。

4.为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（E.J.Gibson & R.R.Walk）精心设计一种 实验。

1.研究表明，7-10岁小学生可以集中注意 分钟左右； 12岁以上学生可以集中注意30分钟左右。

2.世界上第一个智力测验常模量表是 ，该量表使用智龄作为代表儿童聪明程度的指标。

6.小学儿童通常采用的记忆策略有 、组织和精加工策略，其中精加工策略要到小学高年级以后才能出现。

7.范茨使用 的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。

8.卡特尔提出两种性质的智力为 和 。